篇一：学校民族团结示范办公室创建成效汇报
学校创建民族团结进步示范汇报材料
尊敬的各位专家、各位领导：
大家好！首先，我代表...学校全体师生，对各位领导莅临我校开展创建民族团结进步示范学校考核表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面，我就我校开展创建工作做如下汇报，不足之处，敬请各位领导、各位专家批评指正。
一、学校基本情况
....学校是一所九年一贯制学校，全镇共有学校..所，其中中心校1所、村完小.所、村教学点.个。2019年春季学期全镇在校学生...人，教职工..人。镇中心学校本部共设..个教学班级，在校学生..人，有..种少数民族..名学生，占学生总数..%，其中：壮族..人，彝族..人，傣族..人，苗族..人，回族..人，瑶族..人，哈尼族、拉估族、纳西族、傈僳族各..人。
建校以来，学校一直重视民族团结工作，充分利用宣传栏、班会、板报、广播站等载体大力宣传各民族优秀文化，逐步形成了民族团结、开放融合、感恩向上、和谐稳定的校园环境。
二、主要工作措施
（一）加强领导，健全机构，营造浓厚的民族团结创建氛围
习总书记说：“民族团结是发展进步的基石”。为保证民族团结创建工作全面、顺利、规范、有效地开展，学校高度重视。一是成立组织机构。成立了以校长为组长的领导小组，制定《...学校创建民族团结进步示范学校工作方案》，并召开专题会议，—1—
定期及时研究部署创建民族团结进步示范工作；二是强化责任分工。工作由校长负总责、副校长具体抓、各处室团负责具体日常事务的工作责任机制，要求各年级组、各班主任及学生积极参与到创建工作中来；三是加大宣传力度。立足学校实际，以召开教职工会、团队会、专题讲座和主题班会等各类会议进行宣传，同时还制作宣传标语、板报、宣传片、培养义务宣传员等方式进行加大宣传，以营造浓厚的创建氛围，形成了强有力的宣传声势，使民族团结教育工作深入全校师生心中、深入到学生家庭中。截止目前，共召开各种会议..场次，宣传标语..条，参加民族团结演讲比赛学生..个班..人，收到民族团结征文稿件..份，民族团结知识竞赛..人，为有效落实创建工作提供了强有力保障。
（二）创新载体，丰富活动，让民族团结工作在教育教学中渗透
民族团结是一项深入、持久的教育过程，为让民族团结创建工作向纵深发展，学校通过“七个一”等系列活动，扎实开展创建工作，让民族团结工作在各学科教学活动中有机渗透。
1.以课堂教育为主线，扎实开展民族团结教育。
积极落实《民族团结指导纲要》，在执行国家民族团结课程和地方课程的同时，利用..县传统文化优势，结合学校的实际情况和学生需求，积极开发本校的民族团结课程。课程重点由道德与法制、地理等学科教师进行讲授，做到上课有教案，教学有质量，让学生学有所得，从中学习和体会民族团结的重大意义。课堂教学内容包括系统讲解中国的民族状况、党的民族政策，介绍各民族的风俗习惯、宗教信仰，学习党和国家领导人关于民族工
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作的重要讲话，使广大师生从理论上增进了对统一的多民族国家及党的宗教政策的认同感，自觉树立起“三个离不开”思想；让学生珍惜来之不易的美好生活，树立遵纪守法意识，增强爱国之情和报国之志。
2.以“七个一”活动为载体，把教育活动引向纵深发展。
一是会做一幅少数民族题材的书画。由美术教研组组织学生开展一次幅少数民族题材的书画比赛，通过比赛充分展示各民族人民团结奋进的精神风貌。
此外，还组建一个民族特色刺绣班，富宁有“休闲壮乡”之称，壮族刺绣更是一绝，是壮族非物质文化遗产的精粹，以开设刺绣班带动学生，推进示范创建活动。
二是会唱一首民族歌曲。组建一支坡芽歌书学生合唱团，坡芽歌书是富宁壮族传统民歌的一种古老的传承形式，这曲天籁之音不仅唱遍了中国，更是唱进了世界。把坡芽山歌引入校园，目的在于进一步培养学生对民族歌曲的热爱，更是激发他们对家乡的热爱。三是会跳一个民族舞蹈。学校充分利用兴趣小组活动课及体育大课间活动开展民族舞蹈活动，让学生积极参与到活动中来。
四是会讲一个民族故事。要求各班召开一次“讲民族团结故事”主题班会，挖掘身边精典，与同学分享身边的民族团结故事，增进同学感情。五是组织一次民族团结征文比赛。学校五至九年级开展“民族团结一家亲，同心共筑中国梦”现场作文竞赛，参与学生..人。旨在培养学生从小认识团结是幸福之源，是社会和谐经济发展的基础，牢固树立“三个离不开”、“两个共同”的思想，为创建示范活动营造浓厚的氛围。六是组织一次民族团结演讲比赛。4月29日晚，学校组织一次“民族团结一家亲，同心
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共筑中国梦”演讲比赛，共有769人参加比赛，同学们在比赛中讲述各民族之间共同团结进步、共同繁荣发展，同呼吸、共命运、心连心的浓厚感情；讲述各族人民抓住机遇、迎难而上，实现长治久安和跨越式发展的鉴定信心和必胜信念；用身边看得见的人和事，教育和引导我们同学们高举民族大团结的旗帜，用实际行动践行民族团结。七是观看一部民族团结影片。由班主任组织学生观看一部民族团结影片，提升师生对民族团结工作的认识。
（三）关爱互帮，携手进步，促进各民族师生共同成长
一是同学结对帮扶。在班上，以不同的学科来建立结对帮扶，4人为一组，每个小组中在本学科优秀者为组长，对本小组的其他3名成员进行辅导、监督，以实现共同进步；二是教师结对帮扶。2019年，我校与全县教育系统一道认真开展《教师队伍均衡发展年》活动。活动采取“1+m+n”
引领帮带工程，以名师带骨干，骨干带老师的培养模式，每个名师带m个骨干教师，每个骨干教师又在本校带动n个普通教师，通过引领帮带和抱团发展，深化教研工作，促进各民族教师教育教学水平提升；三是城乡学校结对帮扶。我校与..乡中心学校、..中学、..中心小学、建立了“一镇两乡四校教学联盟”。结合实际，四校教育联盟将每学期开展1次教研活动，内容包括班子学校管理经验交流、教学竞赛、初三模拟测试联考、学科研讨课、班主任教研交流等，旨在帮助他们培养骨干教师，促进教师专业发展，提升教育教学质量；四是学校对贫困村结对帮扶。2015年来，学校..位领导班子挂钩帮扶那农村委会..户贫困户，人口..人，其中：..村..户，..
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村.户，..村.户，..村.户。主要是帮助困难民族解决实际困难，让困难群众感受到党的温暖，感受全国各族人民团结一心，谋求共同发展的理想。通过帮扶，目前全部建成砖混房屋，36户贫困户中有1户人均收入达3500-5000；有31户人均收入达5000-10000元，有4户人均收入达10000元以上，全部年均收入超过了贫困线标准，2018年全部实现脱贫；五是国家和社会教育帮扶。2017年以来，我校共审核、发放各类奖助学金，总计奖助...人次，奖助金额达..万元。其中：学前教育贫困生受资助人数为..人，金额为..万元；建档立卡户在校学生享受县级资助..人，金额为..万元，享受州级资助..人，金额为..万元；校内社会资助“日行一善”受资助孤儿学生为..人，金额为..万元，..县残疾联合会关爱残疾学生..人，金额为..万元，..有限公司资助贫困生..人，金额为..万元，所有档卡户及困难学生均享受到教育资助政策。
（四）创建特色，突出亮点，打造“1322”民族教育阵地
“特色兴校，特色强校”一直是我校奋斗的主旋律，创建民族团结文化也是如此。为打造出..特色，我校按照“一造、三进、四建”进行创建。
“一廊”就是打造一条文化长廊，学校在德启楼至德艺楼的走道上以“国家民族团结方针政策，..县汉、壮、苗、瑶、等六种民族介绍，少数民族文饰展示，七个一活动剪影，学生民族团结创作作品”为内容进行打造，形式各一，内容丰富，形成一条独具特色的文化长廊。
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三进：让民族团结工作进入课堂，让民族团结工作进入学生活动、让民族团结工作进入课题。
“四建”：一是建留守儿童之家，让留守儿童心有所属。我校有15%的学生为留守儿童，由于这些学生父母长期在外务工，造成孩子关爱上的缺失，导致孩子性格孤僻。为弥补留守儿童爱的缺失，学校打造了全县首个“儿童之家”，内设亲情视频室1个，可同时供..位留守儿童亲情视频，开放至今已有..多位学生与家长亲情视频，弥补了他们在亲情缺失上的空缺；开设心语星愿咨询室1间，安排2位有经验的党员骨干教师作为心理辅导教师，现已有..位问题留守儿童得到心理疏导；设有卫生保健室、图书室各1间，有图书2000多册；二是建青少年之家，为学生打开青春之窗。开始进入青春期的小学高段和初中学生，青春性心理闭锁现象开始出现，特别是家庭成员思想观念比较落后的农村少数民族学生尤为严重，影响到了他们心理成长。学校充分利用“国际计划”公益组织在我校建立的青春女童支持项目，开设了很多打开学生青春心理秘密和提高适应社会能力的课程。专门安排两位有经验的骨干女教师进行授课，做到有计划、有教案、有总结，深受学生欢迎。同时，青春期女童教学也为我校控辍保学工作发挥了积极作用，吸引了大部分劝返学生参加；三是建科技活动室，为民族学生点燃科普明灯。科教兴国是改革开放后国家一个极其重要的战略决策，也是现代教育最重要的内容。我校充分利用国家民委捐赠价值10万元建设的科普活动室开展科普教学活动，教学成效明显，曾3次被评为..州青少年科技创新大赛优秀组织单位；在省、州组织的青少年科技创新大赛中获奖达
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180多人次，在省、州科学课堂教学竞赛和教具制作竞赛中获得获得一等奖8人、二等奖26人。参加国家级科普自制教具制作获奖的有9人次；2016、2017年相继被州、省授予科技示范学校称号；四是建名师工作室，引领城乡教师专业共同成长。2013至2016年在我校成立了..初中语文名师工作室，从全县各学校遴选了10名教师为成员，50名教师为学员，这60名教师覆盖到了全县17所中学，为全县初中语文教学做出了积极贡献。从2018年秋季学期起，在我校又成立了..县初中语文...名师工作室和..县小学语文..名师工作室，先后为县思源实验学校、县第三中学、..中心学校送去优质课12节；..名师工作室10名成员来自镇中心学校、村完小和..中心学校，也多次将优质课送到各乡镇，为促进全县教师共同成长发挥了积极作用。
三、取得的成效
（一）提高了全体师生对民族团结工作的认识。通过形式多样创建工作，使广大师生普遍受到了民族观、党的民族宗教政策和法律法规的再教育，对开展民族团结进步事业的目的、意义、作用有了更为深刻的认识，增强了参与民族团结进步创建活动的积极性。
（二）进一步增强了师生的凝聚力。自开展创建工作以来，我校各处室团把民族工作与自身工作有机结合起来，各部门精诚合作，紧密协作，形成一条绳，大家劲往一处使，心往一处想，目标明确，完成效果明显，增强了师生的凝聚力。
（三）巩固了民族团结进步良好局面。通过开展民族团结进步创建工作，使我校平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关
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系更加牢固，民族团结和睦的优良传统得到传承和发扬，民族团结社会和谐发展的局面得到巩固和发展。
（四）建立了民族团结进步创建长效机制。在创建工作中，我校逐步建立了符合学校实际的领导机制、考核机制、矛盾纠纷排查调处机制、共创共建机制等长效机制，为创建工作的制度化、常态化提供了保障。
四、存在困难和问题
一是部分师生对创建民族团结工作的意义和重要性认识不够，有待提升；二是创建工作没有参照蓝本，都是“摸石头过河”的方式进行创建，方法较为单一，走了较多弯路，创建质量需要进一步提高；三是创建经费紧缺，没有专项创建经费，创建民族团结工作经费都是从学校公用经费列支，有限的资金难以打造优质民族团结示范学校。
五、下一步工作打算
（一）进一步加强宣传工作。虽然在创建过程中，我校做了大师宣传工作，但部分师生还是认识欠缺，还需要继续加强宣传工作，增加宣传载体和宣传阵地，进一步提高师生对此项工作的认识。
（二）进一步创新工作方法。之前所采用的形式还比较单一，今后，将争取机会选派骨干教师外出对观摩学习，以提高我校创建质量。在经费上积极争取上级经费投入，提高创建工作水平，让民族团结工作在校生根、开花结果，真正实现校内各民族师生稳定、团结、进步。
（三）进一步巩固创建工作成果。对已经取得的成绩，学校
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要继续巩固，要充分认识到民族团结是一项深入、持久的教育过程，创建工作永远在路上，并形成长效机制。
各位领导、各位专家！我校在各级领导的关心指导下，民族团结进步示范校创建工作虽取得了一些的成绩，但距离上级要求还有一定差距。今后，我校将继续全面贯彻党的民族政策，巩固和发展平等、团结、互助的民族关系，进一步引导全校师生树立马克思主义的民族观，加大各种宣传力度，着力营造宣传氛围，丰富教育活动内容，求真务实，真抓实干，推动民族创建工作向纵深发展。
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篇二：学校民族团结示范办公室创建成效汇报
中学创建民族团结进步模范单位工作汇报
近年来，中学高举中国特色社会伟大旗帜，以新时代中国特色社会思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和全国“两会”精神，紧紧围绕“共同团结奋斗、共同繁荣发展”主题，大力宣传“三个离不开”思想，积极开展社会荣辱观、“五个认同”和马克思“五观”教育活动，进一步增强师生的民族团结意识，取得了可喜的工作成效。
一、工作开展情况
（一）加强组织领导。学校高度重视民族团结教育工作，将民族团结工作作为学校一项重要工作列入学校工作计划，专项部署落实。成立了以党委书记为组长、校长为副组长，各处室主任和工、青、妇负责人为成员的民族团结进步创建工作领导小组，对创建工作进行了细致的分工，制定出台了一系列制度，从组织上、制度上确保民族团结创建工作在我校的顺利开展。
（二）精心安排部署。结合学校实际，制定了《中学创建民族团结进步模范单位实施规划》及具体的工作方案，确定了学校创建工作的总体目标，详细划分了各创建阶段的工作任务，从宣传动员、活动开展、督查落实、组织申报、自查整改等多方面明确了整个活动的目标任务，为创建工作的稳步实施奠定了坚实的基础。
（三）加大宣传力度。为使民族团结进步示范创建活动深入开展，学校充分利用各种舆论宣传工具，大力宣传民族团结教育工作。利用日常学习、固定阵地、社会实践为载体进行广泛宣传。
一是利用校园广播进行维护祖国统一和热爱祖国、党的民族理论、民族政策和民族区域自治制度等方面的宣传教育。
二是通过制作宣传栏、横幅、张贴标语、电子大屏等方式进行内容丰富，图文并茂，通俗易懂的宣传。宣传“两个共同”“三个离不开”“五个认同”思想，宣传党的民族政策，宣传中国56个民族的分布及民风、民情和民俗，全方位营造出良好的民族团结氛围。
三是举行民族团结教育专题讲座和主题班会，让广大学生在了解民族知识中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。
四是充分利用升旗仪式、班队会等形式开展宣传教育活动，营造深厚的氛围，形成强有力的宣传声势，使民族团结教育工作深入全校师生心中，深入到每一个学生家庭。
（四）丰富教育形式。1、教授好教材知识。学校严格按照课程设置开展好《道德与法治》《思想政治》课程，在保证师资、教材、课时的基础上，按时完成教育教学任务，发挥了课堂教学的主渠道作用。2、学科教学渗透。学校教务处每学期都制定详细的学期工作计划，把“五观”教育、党的民族宗教政策贯彻于每个学科之中，教学中要求老师将民族团结、精神文明融入课堂中，时时渗透对学生的民族团结教育，使学生从小就了解党的民族政策和宗教政策；牢固树立“三个离不开”的思想，不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事。3.每学期举办一次民族团结教育专题讲座，让广大学生在了解民族知识中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。4.每学期安排“民族团结”为主题班会课，要求班主任精心准备，用事实讲政策，让学生根据自己的所见所闻谈想法、谈感想，通过写心得体会表达他们对民族团结的期望。5.举行“民族团结”板报、墙报展和“民族团结”演讲、知识竞赛等，使学生通过这些直观生动的活动，把民族团结教育落到实处。6.组织师生学习观看近年来涌现出的民族团结模范人物的感人事迹，使师生充分感受民族团结一家亲和祖国大家庭的温暖。7.开展家长教育活动。利用家长学校、家长会向家长宣传民族政策法规，宣传党的富民政策，增强家长的政治意识和大局意识，加大民族团结教育力度，拓宽民族团结交友活动，广泛开展民族团结政策的宣传教育，引导师生坚定理想信念，筑牢“五个认同”和“三个离不开”思想根基。
二、取得的成效
1.提升教育水平。通过形式多样，丰富多彩的教育方式，让广大师生普遍受到马克思民族观、党的民族宗教政策和法律法规的再教育，对开展民族团结进步事业的目的、意义、作用有了更加深刻的认识，自觉参与民族团结进步创建活动的自觉性、主动性、积极性显著增强，“三个离不开”“五个维护”“五个认同”的思想深入人心。
2.巩固良好局面。通过开展民族团结进步创建工作，使我校平等、团结、互助、和谐的社会民族关系更加牢固，民族团结、和睦相处的优良传统得到传承和发扬。
3.建立长效机制。在民族团结进步模范单位的创建工作中，我校逐步建立健全了符合学校实际的领导机制、考核机制、宣传教育机制，奖励激励机制、矛盾纠纷排查调查机制、共创共建机制等长效机制，为创建工作的制度化、常态化、实效化提供了保障。
篇三：学校民族团结示范办公室创建成效汇报
学校民族团结创建情况汇报
中华一家亲同心共筑中国梦
为深入贯彻党的十九大和中央民族工作会议精神，推动新时代全面深入持久开展民族团结进步创建工作，促进全社会筑牢中华民族共同体意识，加强各民族交往、交流交融，共同团结奋斗、共同繁荣发展，我校高度重视民族团结进步创建活动，以民族团结教育进校园、进课堂活动为途径，采取多种形式开展丰富多彩的民族团结教育活动，营造了民族团结和谐的良好氛围，现将我校民族团结创建情况如下：
一、以管理为抓手，落实工作职责
一是加强组织领导。为加强民族团结进步创建工作管理，学校成立了以校长为组长，党总支书记、四位副校长为副组长，办公室主任、德育主任、教务主任、团委书记、为成员的“民族团结进步创建"领导小组，形成校长总负责亲手抓，分管领导主要抓，德育主任、团支部书记、班主任直接抓，全体老师共同抓的良好局面。并制定了民族团结进步创建实施方案，定期召开会议,研究民族团结进步教育与创建工作。二是将民族团结教育工作纳入学校发展规划，明确了学校开展民族团结进步示范校创建工作目标任务、主要内容、实施办法与途径，对开展民族团结教育工作进行统一安排。
二、以强化直过民族教育为主，助推扶贫攻坚
学校面对全县农村少数民族、特困地区招生，生源主要来自全县72个特贫困村的少数民族，并保证每个傈僳族村有一个学生在我校就读。在县委政府的统筹和大力支持下，又组建了以傈僳族学生为主体的少数民族班，截止2023年9月，已招收了五届。极大地促进了我校民族教育的发
展。县委政府还加大了对民族教育的投入，我校的少数民族学生除享受正常的义务教育阶段各项补助外，实现了少数民族学生“进得来、留得住、学得好”的目标。
三、以根植校园核心文化为抓手，共筑民族大团结校园
我校以“弘扬优秀民族文化，培养时代创新人才”为教育理念，以“德智与共、体美合一”为校训，以“团结、奉献、上进”校风，以“以带团建，共筑民族大团结校园”为办学特色。在校园核心文化的依托下、学习氛围浓厚。在校生在学校快乐地学习,在校学生中有彝、傈僳、壮、回、傣、白、纳西、藏、蒙古等少数民族学生。全校师生团结一心，共同奋进，共同构建民族大团结校园。
四、以宣传为手段，营造浓厚氛围
五、以培训为平台，提升教师素质
开展学校民族团结进步创建活动关键是对学生进行教育，要想更好地对学生开展民族团结教育，师资培训工作是关键。在各级部门的指导下，学校结合自身实际情况，一方面积极开展理论学习，定期组织教师认真学习《国务院关于加快发展民族教育的决定》等一系列民族教育相关文件精神，使广大教职工进一步统一思想，全面正确地理解党的民族政策，增强全体教职工开展民族团结教育的责任意识和使命意识。另一方面积极开展业务培训，对全体教师进行党的民族政策专题培训，各教研组结合定期组织各科任教师进行业务学习，进一步细化各学科、各年级的民族团结教育的渗透点、结合点，适时融入、补充和延伸，把民族团结教育内容有机融入课堂之中。
总之，通过民族大团结教育活动的开展，学校各民族学生感受到了党的温暖，深刻体会到了民族团结的重要性，全体师生也进一步增强了民族团结意识，增强了社会责任感，树立了正确的人生观、价值观、民族观，坚定了“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也离不开”的民族团结思想。今后我校的民族团结教育活动也将一如既往紧扣“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的总目标，随时、随地，最大限度地组织学生参与，扩大宣传教育覆盖面，把民族团结教育活动贯穿于平时的工作之中，长抓不懈，在做中总结，在实践中提高，顺应变化，不断创新。
篇四：学校民族团结示范办公室创建成效汇报
创建民族团结示范校汇报材料
全文共四篇示例，供读者参考
第一篇示例：
创建民族团结示范校汇报材料
尊敬的各位领导、老师、家长和同学们：
大家好！我是某某学校的学生代表，今天很荣幸能够向大家汇报我校创建民族团结示范校的成果和经验。在过去的一年里，我们学校深入贯彻党的民族政策，开展了一系列多元文化交流活动，努力营造了和谐稳定的校园氛围，取得了令人瞩目的成绩。
一、校园文化建设
在创建民族团结示范校的过程中，我们学校注重校园文化建设，让各个民族文化在校园中得到展示和传承。我们开设了多元文化课程，包括民族舞蹈、民族乐器演奏、民族绘画等，让学生们了解和尊重不同民族的文化传统。我们还组织了各种文化活动，如民族服饰秀、文化表演赛等，鼓励学生们积极参与，展示自己的才艺和文化魅力。
二、民族团结教育
三、家校合作
在创建民族团结示范校的过程中，我们充分发挥了家庭和学校的作用，加强了家校合作，共同培养学生的民族团结意识和文化素养。
我们举办了家长学校民族团结教育讲座，邀请专家学者和家长代表来校交流探讨，共同探讨如何更好地培养和践行民族团结精神。我们还开展了家长参与学校文化活动的实践，如家长子女一起参与民族服饰秀、文化表演赛等，增强了家校共育的力量，共同培养学生的民族团结情怀。
四、师生活动
五、未来展望
在未来的发展中，我们将继续不断加强校园文化建设，深化民族团结教育，促进家校合作，丰富师生活动，不断提升学校的民族团结示范校建设水平，为培养具有民族团结意识、文化素养和社会责任感的优秀人才而努力奋斗。
我们要感谢各级领导和各位老师、家长和同学们的支持和帮助，我们也要感谢社会各界朋友对我们学校创建民族团结示范校的关注和关心。让我们共同努力，携手前行，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！
谢谢大家！祝愿我们的学校越来越好！愿中华民族繁荣昌盛！
第二篇示例：
创建民族团结示范校汇报材料
尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是××学校××班的××，今天很高兴有机会向大家汇报我们学校创建民族团结示范校的情况。在过去的一段时间里，我们全校师生团结一心，共同努力，取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。接下来，我将就我们学校创建民族团结示范校的过程、取得的成绩以及面临的挑战做一个简要的汇报。
我校创建民族团结示范校的工作，是在学校领导的倡导下，全校师生的共同努力下开展的。学校成立了由校领导和相关部门负责人组成的领导小组，制定了创建民族团结示范校的工作方案和计划。各班级也成立了民族团结工作小组，开展各项活动和宣传工作。
在创建民族团结示范校的过程中，我们注重宣传教育，开展各种主题班会和文化活动，组织学生参加民族团结知识竞赛和演讲比赛。我们还组织学生参观各民族文化展览和民俗活动，增进了学生对不同民族文化的了解和尊重。
二、取得的成绩
经过一段时间的努力，我们取得了一些成绩。学校民族团结氛围日益浓厚，学生之间的友谊和信任增强，不同民族之间的融洽关系也得到了加强。学生的民族自豪感和认同感增强，他们对自己的民族文化有了更深入的了解和热爱。我们学校还获得了市教育局颁发的民族团结示范校的荣誉称号，成为了全市的典范。
三、面临的挑战
在创建民族团结示范校的过程中，我们也遇到了一些困难和挑战。学校的民族人口较为单一，学生对不同民族文化的了解有限，需要增加相关的教育和活动。一些学生存在偏见和歧视思想，需要进一步政策引导和教育。学校的师资力量和教育资源有限，需要继续加大力度，提高师生的民族团结意识和水平。
四、下一步的工作计划
为了进一步巩固和发展我们学校创建民族团结示范校的成果，我们将继续做好以下几个方面的工作。加强民族团结宣传教育，不断提高学生对不同民族文化的了解和尊重。加大民族团结活动和文化交流的力度，丰富学生的校园生活和文化体验。加强学校的组织建设和师资力量培养，打造更具特色的民族团结示范校。
创建民族团结示范校是一个长期而繁重的工作，需要全校师生的共同努力和支持。我们相信，在全校师生的共同努力下，我们学校一定能够创建出更加团结和和谐的校园氛围，为全市的民族团结事业做出更大的贡献！
谢谢大家！愿我们的学校越来越好，愿我们的民族团结事业蒸蒸日上！谢谢！
第三篇示例：
创建民族团结示范校汇报材料
一、背景介绍
随着我国经济的快速发展和城乡社会的变迁，各地区之间的民族融合和交流变得越来越密切。而保持民族团结，加强各民族之间的交流和合作，成为当今社会发展的重要课题。在这样的大背景下，为了在教育领域中践行民族团结的理念，我校积极创建了民族团结示范校。
二、创建目标
1.加强民族团结教育，培养学生的民族团结意识和民族自豪感。
2.增进各民族之间的了解和交流，促进民族融合。
3.倡导尊重和包容的文化氛围，营造和谐的校园环境。
4.引领全校师生树立民族团结的价值观念。
三、创建工作实施
1.设立民族团结教育专项工作组，制定细化的工作方案，明确工作目标和任务。
2.加强师资培训，开展民族团结理念和教育知识的培训活动。
3.组织丰富多彩的民族活动，如民族风情展演、传统文化体验等。
4.开设多元化的民族文化课程，引导学生了解各民族的历史文化和传统习俗。
5.创设民族团结教育示范基地，提供可视化的教育资源和场地。
四、创建成果展示
1.学校各年级学生普遍表现出较高的民族团结意识和文化素养。
2.学校组织的各类民族活动受到广泛关注和好评，参与度逐年增加。
3.学校师生之间的相互理解和包容度有了明显提升，学校整体氛围更加和谐。
4.学校被评定为地方级民族团结示范校，并受到媒体报道和表彰。
五、未来展望
以上就是我校创建民族团结示范校的汇报材料，谢谢各位领导和专家的关注与支持！
第四篇示例：
创建民族团结示范校是落实国家民族团结政策的重要举措，是推动各民族和谐共处、共同发展的有效途径。我校积极响应国家政策，立足于民族地区，致力于打造一个民族团结示范校，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。下面将向大家介绍我们学校在民族团结方面所做的努力和取得的成绩。
一、加强民族教育，增强民族凝聚力
我们还开设了民族团结研究小组，邀请专家学者和当地民族代表来校举办讲座和交流活动，帮助学生深入了解民族团结的重要意义和丰富内涵。通过这些努力，我们学校成功地构建了一个充满民族特色、包容多元文化的教育环境，为学生的身心健康成长奠定了坚实的基础。
二、促进各民族融合交流，构建和谐校园文化
为了促进各民族之间的交流和融合，我们学校组织了各类文化交流活动，如民族文化展览、民歌合唱比赛、民族美食节等。这些活动架起了不同民族之间的桥梁，拉近了彼此的距离，增进了相互理解和友谊。
我们还努力营造一个包容、和谐的校园文化氛围。在校园生活中，我们倡导尊重和包容，反对歧视和排斥。学校领导严格要求教职员工和学生遵守学校规章制度，禁止任何形式的歧视和种族歧视。通过这些举措，我们成功地构建了一个和谐团结、文化多样的校园环境，为民族团结的实现提供了有力支撑。
三、深化校园民族团结教育，培育爱国爱族精神
我们还通过各类主题教育活动，深化校园民族团结教育，培育学生热爱祖国、热爱民族的爱国爱族精神。我们举办了“弘扬爱国精神，传承民族文化”主题活动，邀请党员领导、专家学者和民族代表到校宣讲，为学生讲解祖国的丰功伟绩和民族的传统文化，引导学生热爱民族、热爱祖国，激发学生的爱国情怀和民族自豪感。
我们还注重通过校园民族团结教育活动，引导学生积极参与志愿服务和社会实践活动，促进跨民族、跨地区之间的互助互助，营造出一个大家团结友爱、互帮互助的校园氛围。通过这些努力，我们成功地培养了一批爱国爱族、有担当、有使命感的优秀学子，为民族团结的实现培育了校园力量。
四、持续推动民族团结建设，展现示范校形象
通过这些努力，我们坚信，我们的学校将会成为全国民族团结示范校的一面旗帜，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。。
【写作建议】
可以着重介绍学校在民族团结方面所做的努力和取得的成绩，包括民族教育、融合交流、和谐校园文化、爱国爱族精神等方面的具体举措和效果。可以结合实际案例或数据进行说明，增加文章的说服力和可信度。可以展望未来，指出学校在民族团结建设方面的发展方向和目标，展现该校作为民族团结示范校的形象。
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