小鱼吐泡泡教案音乐(7篇)

篇一:小鱼吐泡泡教案音乐

  

  小班上册音乐《小鱼吐泡泡》教案与反思

  一、教案:

  教学目标:

  1.能够听懂《小鱼吐泡泡》这首歌曲的歌词。

  2.能够跟着节奏拍手和随着音乐做动作。

  3.能够模仿音乐中小鱼吐泡泡的动作。

  4.培养学生音乐欣赏和表演的兴趣。

  教学重点:

  1.培养学生对音乐的感知能力。

  2.让学生能够跟随音乐节奏做动作。

  教学准备:

  1.适当数量的气球,用来扮演小鱼吐泡泡。

  2.音乐播放设备。

  教学过程:

  一、导入(5分钟)

  1.教师播放《小鱼吐泡泡》这首歌曲,让学生听听歌曲的旋律和歌词。

  2.鼓励学生表达自己对歌曲的感受和想象。

  二、学习(15分钟)

  1.教师引导学生一起听歌,同时拍打节奏。

  2.教师逐句播放歌词,让学生跟读。

  3.教师示范并引导学生模仿音乐中小鱼吐泡泡的动作。

  三、合作探究(10分钟)

  1.教师分发气球,让学生扮演小鱼吐泡泡,跟随音乐节奏吐出气球。

  2.学生分组,互相观察和评价对方的动作和表现。

  四、展示(10分钟)

  1.学生分组进行表演,每个小组可以自己加入一些其他动作或舞蹈动作。

  2.其他同学观看并进行评价和欣赏。

  五、总结(5分钟)

  1.教师和学生一起总结学习过程中的收获和体验。

  2.鼓励学生分享对音乐的理解和表达方式。

  六、延伸活动:

  1.学生可以根据自己的想法编写自己的歌词,创作一首属于自己的音乐作品。

  2.可以引导学生用其他物品代替气球,继续进行类似的音乐表演活动。

  反思:

  本节课是一节音乐欣赏与表演的课程,通过引导学生听歌、学唱、跳舞等方式,培养学生的音乐感知能力和表演能力。整节课的教案设计简单明了,步骤清晰,能够引导学生进入音乐学习状态。但是在实际教学过程中,仍然存在一些问题:

  一、歌曲选择:

  《小鱼吐泡泡》这首歌曲是很多小学教材中常见的歌曲,但可能对一些学生来说有些陌生。建议在导入环节,教师可以先给学生播放歌曲的旋律,让学生熟悉歌曲的基本曲调和节奏。

  二、气球使用:

  本节课中使用气球来扮演小鱼吐泡泡,目的是为了让学生更加身临其境地感受音乐。但是在实际操作中,可能会出现一些问题,例如气球破裂、气球飞出教室等。建议在使用气球之前,教师要提前检查气球的质量,并告知学生要注意使用气球的方式和安全。

  三、评价与鼓励:

  在合作探究和展示环节,教师应该及时给学生反馈和鼓励,让学生感受到自己的付出和进步。同时,教师也可以安排学生之间的互相观察和评价,让学生学会欣赏和理解其他同学的表演。

  通过本节课的教学,学生能够在欢快的音乐中感受到快乐和自由,并培养了一定的音乐欣赏和表演能力。希望在今后的音乐课堂中,能够进一步丰富教学内容,提高教学效果。

篇二:小鱼吐泡泡教案音乐

  

  小班音乐公开课教案《小鱼吐泡泡》(附反思)

  小班音乐公开课教案《小鱼吐泡泡》(附反思)作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总归要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家收集的小班音乐公开课教案《小鱼吐泡泡》(附反思),仅供参考,希望能够帮助到大家。

  教学目标:

  1.会与同伴拉成圆圈朝一个方向变长边走,并在歌曲的最后一小节立即控制不动。

  2.大胆想出新的控制不动的动作,快乐的游戏。

  3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  教学准备:

  对圆形有一定的认知经验。

  重点与难点:

  学会与同伴拉成圆圈朝一个方向变长边走,并在歌曲的最后一小节立即控制不动。

  方法与手段:

  示范法、游戏法、提问法等。

  教学过程:

  一、学习拉圆圈朝同一个方向走。

  1.“我们所以小朋友怎样变成一个大圆圈啊?(手拉手)那我们一起来拉个大圆圈,好吗?”

  师:“这么大的圈圈,我们怎样才能转起来呢?”(往一个方向走)2.幼儿练习拉圆圈走。

  师:“现在我们的大圈圈要开始走咯。”(老师一边念歌词一边带幼儿往同一个方向走)教师活动:

  1.通过提问让幼儿自己思考怎样变成一个大圆并让它动起来,发展幼儿思维。

  2.通过游戏让幼儿体验活动带来的乐趣。

  幼儿活动:

  1.想一想怎样把班上的小朋友变成一个大圆圈。

  2.幼儿在老师带领下练习拉圆圈,向同一个方向走一走。

  二、学习歌曲并游戏。

  1.欣赏歌曲,了解词意。

  师:“老师把拉圈圈变成了一首很好听的歌曲,我们一起来听一听,等下老师要请小朋友来告诉大家你听到了什么。”

  老师分句教幼儿。幼儿学唱歌曲。

  2.和老师一起边唱边游戏。

  师:“我们小朋友刚刚都学会了这首好听的歌曲,现在我们一起来边玩边唱吧。唱到‘看谁先蹲下’的时候我们来比比看谁第一个蹲下哦。”

  3.重复玩这个游戏几遍。

  教师活动:

  1.先提出问题,引导幼儿仔细听歌词内容。

  2.小班孩子年龄尚小,分句教授简单易学,便于幼儿掌握。

  3.在游戏过程中巩固对歌曲的掌握,提高活动的趣味性,让幼儿在玩中学,学中乐,巩固幼儿的.记忆。

  幼儿活动:

  1.幼儿分句学唱歌曲。

  2.和老师一起边唱边游戏,在唱到“看谁先蹲下”的时候,马上就要蹲下。

  三、创编歌曲。

  1.小朋友们想想看除了‘蹲下’以外,还可以做什么动作也不会动。

  2.幼儿讨论,教师根据幼儿提出的动作进行练习。

  3.选取某一动作,完整的玩游戏。

  教师活动:

  1.让幼儿自己讨论,发挥他们的想象力和语言表达能力。

  2.尊重幼儿的想法,鼓励他们积极创编,体现《纲要》中“以幼儿发展为本”的理念。

  幼儿活动:

  幼儿发挥想象进行创编歌曲,选取一个动作,再次和老师完整地游戏。

  教学反思:

  音乐课在大多数人的眼里就是让小朋友能够学会唱一首新歌,但是对于这节活动,根据小班的年龄特点。我们的主要目标就是让小朋友感受音乐的活泼、欢快的的同时又不感乏味。活动以其生动活泼的内容、丰富多彩的形式吸引着幼儿的热情参与,发展着幼儿的个性和能力。引导幼儿大胆表现自己的情感和体验,用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,从幼儿的生活与兴趣出发。

  总之要认真对待每一次教研活动,认真做好每一次教育活动的准备工作包括备课、教具准备等。努力学习新方法、新理念,共同提高音乐教学活动质量。共同探讨好的教学方法,取长补短,共同进步。

篇三:小鱼吐泡泡教案音乐

  

  《小鱼吐泡泡》教案与反思

  设计意图:

  幼儿艺术教育应引导幼儿接触生活中的各种美好事物与现象,丰富幼儿的感性经验和情感体验。对刚刚入园不久的小班幼儿来说,在音乐方面,可以说毫无基础,但我们可又从幼儿的兴趣入手,所以我想通过本次音乐《小鱼吐泡泡》活动,让幼儿在玩中学音乐,激发幼儿对音乐活动的兴趣。

  教学目标:

  1.学会与同伴拉成圆圈朝一个方向变长边走,并在歌曲的最后一小节立即控制不动。

  2.大胆想出新的控制不动的动作,快乐的游戏。

  教学准备:

  对圆形有一定的认知经验。

  重点与难点:

  学会与同伴拉成圆圈朝一个方向变长边走,并在歌曲的最后一小节立即控制不动。

  方法与手段:

  示范法、游戏法、提问法等。

  教学过程:

  一、学习拉圆圈朝同一个方向走。

  1.“我们所以小朋友怎样变成一个大圆圈啊?(手拉手)那我们一

  起来拉个大圆圈,好吗?”

  师:“这么大的圈圈,我们怎样才能转起来呢?”(往一个方向走)2.幼儿练习拉圆圈走。

  师:“现在我们的大圈圈要开始走咯。”(老师一边念歌词一边带幼儿往同一个方向走)教师活动:

  1.通过提问让幼儿自己思考怎样变成一个大圆并让它动起来,发展幼儿思维。

  2.通过游戏让幼儿体验活动带来的乐趣。

  幼儿活动:

  1.想一想怎样把班上的小朋友变成一个大圆圈。

  2.幼儿在老师带领下练习拉圆圈,向同一个方向走一走。

  二、学习歌曲并游戏。

  1.欣赏歌曲,了解词意。

  师:“老师把拉圈圈变成了一首很好听的歌曲,我们一起来听一听,等下老师要请小朋友来告诉大家你听到了什么。”

  老师分句教幼儿。幼儿学唱歌曲。

  2.和老师一起边唱边游戏。

  师:“我们小朋友刚刚都学会了这首好听的歌曲,现在我们一起来边玩边唱吧。唱到‘看谁先蹲下’的时候我们来比比看谁第一个蹲下哦。”

  3.重复玩这个游戏几遍。

篇四:小鱼吐泡泡教案音乐

  

  公开课教案:小鱼吐泡泡

  一、教学背景

  小学低年级的音乐教育注重培养学生的听力、音感和音乐表现力。通过生动活泼的教学方式,激发学生对音乐的兴趣,培养他们的音乐天赋和审美能力。本次公开课以小鱼吐泡泡为主题,通过游戏互动的方式,引导学生用声音和肢体语言模仿小鱼吐泡泡的动作,培养学生的集体合作精神和表现能力。

  二、教学目标

  1.学习知识与技能:学生能够听辨出歌曲《小鱼吐泡泡》的旋律,掌握歌曲的歌词和动作。

  2.培养情感态度:培养学生对音乐的兴趣和热爱,使他们能够感受音乐的美妙,欣赏自然界的奇妙。

  3.发展能力与素质:通过游戏互动的方式,培养学生的集体合作精神和表现能力,增强他们的自信心和团队意识。

  三、教学重难点

  1.教学重点:学生能够准确模仿小鱼吐泡泡的动作和声音。

  2.教学难点:通过有效的教学方法引导学生感受音乐的美妙,并在歌曲中体验自然界的奇妙。

  四、教学准备

  1.教具准备:音乐播放器、歌曲《小鱼吐泡泡》伴奏音乐。

  2.教材准备:歌曲《小鱼吐泡泡》的歌词。

  五、教学步骤

  Step1:热身活动(5分钟)

  教师与学生一起做一些音乐热身活动,舒展身体,放松心情。

  Step2:导入主题(5分钟)

  教师播放歌曲《小鱼吐泡泡》,让学生仔细听曲,感受音乐的美妙。然后教师问学生,你们听到了什么声音?学生们可以用肢体语言模仿小鱼吐泡泡的动作。

  Step3:学习歌曲(20分钟)

  教师将歌曲的歌词逐句教给学生,每句结束后,学生们模仿教师的演唱进行跟唱。通过反复练习,使学生掌握歌曲的旋律和歌词。

  Step4:合作表演(20分钟)

  教师将学生分成小组,每个小组扮演一只小鱼。教师指挥,每个小组按照歌曲的旋律和歌词进行表演,模仿小鱼吐泡泡的动作和声音。每个小组表演完后,其他小组为他们鼓掌。

  Step5:总结复习(10分钟)

  教师与学生一起复习整个课堂内容,让学生回忆歌曲的旋律和歌词,以及小鱼吐泡泡的动作和声音。

  六、教学延伸

  针对喜欢表演的学生,可以让他们在小组表演时加入一些个人创意,让他们自由发挥,激发他们的表演潜力。

  七、教学反思

  本次公开课采用了游戏互动的方式,让学生通过模仿小鱼吐泡泡的动作和声音来感受音乐的美妙。教学效果良好,学生们表现积极主动,参与度高。然而,为了更好地引导学生感受音乐的情感,今后可以结合一些有关自然界的图片或其他多媒体资源,增加学生的视觉体验。

  通过本次公开课,学生们不仅学到了歌曲的旋律和歌词,还经历了一个充满游戏和表演的音乐教育过程。他们在活动中展示了自己的才能,增加了对音乐的兴趣和热爱。这样的教学方法既激发了学生的积极性,又培养了他们的团队合作精神和表现能力。

篇五:小鱼吐泡泡教案音乐

  

  小鱼吐泡泡教案儿歌大班

  教案标题:小鱼吐泡泡儿歌教案(大班)

  教学目标:

  1.让学生通过儿歌《小鱼吐泡泡》的学习,了解海洋生物、培养对自然的兴趣。

  2.培养学生的音乐欣赏能力,提高他们的音乐表达能力。

  3.培养学生的语言表达能力和团队合作精神。

  教学准备:

  1.儿歌《小鱼吐泡泡》的音频或视频。

  2.小鱼吐泡泡的图片或海洋生物的图片。

  3.大班教室或音乐室。

  教学步骤:

  引入活动:

  1.让学生坐成一个大圈,引导他们回忆并分享一些与海洋有关的经历或知识,例如他们曾经去过海滩、看过海洋动物的图片或视频等。

  儿歌学习:

  2.准备好儿歌《小鱼吐泡泡》的音频或视频,播放给学生听。可以先播放一遍,让学生感受整首歌的节奏和旋律。

  3.再次播放儿歌,鼓励学生跟随节奏摇摆身体或拍打节奏。

  4.分段学习儿歌歌词,老师先唱一句,学生跟唱一遍,逐句进行。重复几遍,确保学生理解歌词的意思和发音。

  歌曲表演:

  5.将学生分成小组,每个小组分配一段歌词进行表演。老师可以提供一些简单

  的动作或舞蹈动作,让学生配合表演。

  6.每个小组轮流表演自己的部分,其他学生可以鼓掌或跟唱。

  创作活动:

  7.引导学生思考,如果是他们自己创作这首歌,他们会在歌词中加入哪些内容或动作?

  8.让学生分组进行歌曲创作,可以鼓励他们加入一些自己喜欢的海洋动物、泡泡等元素,并编排相应的动作或舞蹈。

  展示和评价:

  9.每个小组轮流展示自己的创作,其他学生可以观看并评价其他小组的表演。

  10.老师对学生的表演进行评价,鼓励他们的努力和创造力。

  延伸活动:

  11.鼓励学生自由发挥,可以在班级或学校的音乐会或活动中表演他们的创作。

  12.组织一次海洋主题的艺术展览,学生可以展示自己绘制的海洋生物画或制作的泡泡工艺品。

  教学反思:

  教师可以观察学生在学习过程中的参与度和表现,根据学生的反馈和评价,对教学活动进行调整和改进,以提高教学效果。同时,教师还可以鼓励学生多参与音乐和艺术活动,培养他们的创造力和表达能力。

篇六:小鱼吐泡泡教案音乐

  

  小鱼吐泡泡音乐版教案

  教案标题:小鱼吐泡泡音乐版教案

  教案目标:

  1.帮助学生通过音乐活动提高音乐表达能力。

  2.培养学生的合作意识和团队精神。

  3.培养学生的音乐欣赏能力。

  教学重点:

  1.学习和演奏《小鱼吐泡泡》音乐。

  2.学习合唱和合奏的基本技巧。

  教学准备:

  1.《小鱼吐泡泡》音乐录音。

  2.乐器(如小型打击乐器、木琴等)。

  3.音乐教具(如音符卡片、节拍器等)。

  教学过程:

  引入:

  1.利用音乐教具向学生展示音符的基本形状和音高。

  2.播放《小鱼吐泡泡》音乐,让学生感受音乐的节奏和旋律。

  活动一:学习歌曲

  1.分段教学:将歌曲分为若干小节,逐节教授歌词和旋律。

  2.教师演示:教师演唱整首歌曲,并邀请学生跟随一起唱。

  3.分组练习:将学生分成小组,每个小组负责学习一小节的歌词和旋律。

  4.合唱练习:各小组轮流演唱自己学习的小节,其他小组跟随合唱。

  活动二:合奏练习

  1.学习乐器演奏:教授各种乐器的基本演奏技巧。

  2.分组合奏:将学生分成小组,每个小组选择一种乐器进行合奏练习。

  3.整合合奏:各小组合并,进行整体合奏练习。

  活动三:舞蹈创编

  1.学习舞蹈动作:教授简单的舞蹈动作和舞蹈节奏。

  2.小组创编:将学生分成小组,每个小组根据音乐创编自己的舞蹈动作。

  3.展示交流:各小组轮流展示自己创编的舞蹈,并与其他小组进行交流和互动。

  活动四:音乐欣赏

  1.播放其他类似主题的音乐作品,让学生欣赏和比较。

  2.引导学生讨论不同音乐作品在表达上的差异和相似之处。

  总结:

  1.回顾学习的内容,强调学生在音乐活动中的表现和进步。

  2.鼓励学生继续参与音乐活动,培养音乐兴趣和才能。

  教学延伸:

  1.鼓励学生自由发挥,尝试用自己的方式演奏《小鱼吐泡泡》音乐。

  2.组织音乐比赛或演出活动,让学生展示自己的音乐才能。

  教学评估:

  1.观察学生在合唱和合奏中的表现,评估其音乐技能和合作能力。

  2.收集学生创编的舞蹈作品,评估其舞蹈表达能力。

  这个教案旨在通过音乐活动,帮助学生提高音乐表达能力,培养合作意识和团队精神,以及培养音乐欣赏能力。通过学习《小鱼吐泡泡》音乐,学生将学习

  合唱和合奏的基本技巧,并有机会创编自己的舞蹈动作。同时,教案还提供了教学准备、教学过程、教学延伸和教学评估等方面的指导,帮助教师有效地组织和实施音乐课堂。

篇七:小鱼吐泡泡教案音乐

  

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  小班上册音乐《小鱼吐泡泡》教案与反思

  设计意图:幼儿艺术教育应引导幼儿接触生活中的各种美好事物与现象,丰富幼儿的感性经验和情感体验。对刚刚入园不久的小班幼儿来说,在音乐方面,可以说毫无基础,但我们可又从幼儿的兴趣入手,所以我想通过本次音乐《小鱼吐泡泡》活动,让幼儿在玩中学音乐,激发幼儿对音乐活动的兴趣。

  教学目标:

  1.学会与同伴拉成圆圈朝一个方向变长边走,并在歌曲的最后一小节立即控制不动。

  2.大胆想出新的控制不动的动作,快乐的游戏。

  教学准备:

  对圆形有一定的认知经验。

  重点与难点:

  学会与同伴拉成圆圈朝一个方向变长边走,并在歌曲的最后一小节立即控制不动。

  方法与手段:

  示范法、游戏法、提问法等。

  教学过程:

  一、学习拉圆圈朝同一个方向走。

  1.“我们所以小朋友怎样变成一个大圆圈啊?那我们一1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.

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  起来拉个大圆圈,好吗?”

  师:“这么大的圈圈,我们怎样才能转起来呢?”

  2.幼儿练习拉圆圈走。

  师:“现在我们的大圈圈要开始走咯。”

  教师活动:

  1.通过提问让幼儿自己思考怎样变成一个大圆并让它动起来,发展幼儿思维。

  2.通过游戏让幼儿体验活动带来的乐趣。

  幼儿活动:

  1.想一想怎样把班上的小朋友变成一个大圆圈。

  2.幼儿在老师带领下练习拉圆圈,向同一个方向走一走。

  二、学习歌曲并游戏。

  1.欣赏歌曲,了解词意。

  师:“老师把拉圈圈变成了一首很好听的歌曲,我们一起来听一听,等下老师要请小朋友来告诉大家你听到了什么。”

  老师分句教幼儿。幼儿学唱歌曲。

  2.和老师一起边唱边游戏。

  师:“我们小朋友刚刚都学会了这首好听的歌曲,现在我们一起来边玩边唱吧。唱到‘看谁先蹲下’的时候我们来比比看谁第一个蹲下哦。”

  3.重复玩这个游戏几遍。

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  教师活动:

  1.先提出问题,引导幼儿仔细听歌词内容。

  2.小班孩子年龄尚小,分句教授简单易学,便于幼儿掌握。

  3.在游戏过程中巩固对歌曲的掌握,提高活动的趣味性,让幼儿在玩中学,学中乐,巩固幼儿的记忆。

  幼儿活动:

  1.幼儿分句学唱歌曲。

  2.和老师一起边唱边游戏,在唱到“看谁先蹲下”的时候,马上就要蹲下。

  三、创编歌曲。

  1.小朋友们想想看除了‘蹲下’以外,还可以做什么动作也不会动。

  2.幼儿讨论,教师根据幼儿提出的动作进行练习。

  3.选取某一动作,完整的玩游戏。

  教师活动:

  1.让幼儿自己讨论,发挥他们的想象力和语言表达能力。

  2.尊重幼儿的想法,鼓励他们积极创编,体现《纲要》中“以幼儿发展为本”的理念。

  幼儿活动:

  幼儿发挥想象进行创编歌曲,选取一个动作,再次和老师完整地游戏。

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  活动反思:

  音乐课在大多数人的眼里就是让小朋友能够学会唱一首新歌,但是对于这节活动,根据小班的年龄特点。我们的主要目标就是让小朋友感受音乐的活泼、欢快的的同时又不感乏味。活动以其生动活泼的内容、丰富多彩的形式吸引着幼儿的热情参与,发展着幼儿的个性和能力。引导幼儿大胆表现自己的情感和体验,用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,从幼儿的生活与兴趣出发。

  总之要认真对待每一次教研活动,认真做好每一次教育活动的准备工作包括备课、教具准备等。努力学习新方法、新理念,共同提高音乐教学活动质量。共同探讨好的教学方法,取长补短,共同进步。

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